一、系统概述

健升儿童青少年“五健”促进行动一体化入校筛查系统，是围绕儿童青少年体重、视力、心理、骨骼、口腔五大健康重点，面向学校健康筛查与健康管理场景打造的一体化数字化软件平台。系统以国家《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》为政策导向，结合学校常见病监测、健康体检、健康档案建设和复查干预需求，构建覆盖筛查组织、数据采集、智能分析、报告输出、结果查询、复查管理、数据统计全流程的软件支撑体系。

该系统依托健升智能健康服务平台建设，支持Web管理端、App端、微信端协同应用，可满足学校、医疗机构、妇幼保健机构、疾控机构及第三方健康服务机构开展“五健”项目的数字化管理需求。根据方案文件，平台具备多级、多点、多权限管理能力，并可支撑大规模学生筛查、电子档案建立、报告导出及后续复查管理。

“五健”数字化服务平台

健升“五健”入校筛查系统以数字化平台赋能校园健康筛查，助力儿童青少年健康促进工作高质量落地。

二、建设背景与政策依据

儿童青少年肥胖、近视、心理行为异常、脊柱弯曲异常和龋齿等问题日益突出。国家卫生健康委等13部门联合印发《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》，明确提出围绕健康体重、视力健康、心理健康、骨骼健康、口腔健康开展系统性促进工作，并强调建立防、筛、诊、治、康一体化服务网络，推进医校协同、家校共育、信息化建设和分级分类精细化管理。 在这一背景下，学校健康工作已不再停留在传统的纸质登记和单次检查层面，而是需要借助数字化软件，实现筛查任务标准化、数据采集规范化、健康档案电子化、风险管理闭环化。健升“五健”入校筛查系统正是在这一政策需求和应用需求下建设形成，既服务于学校日常健康筛查，也服务于区域儿童青少年健康管理体系建设。

三、系统定位

健升“五健”入校筛查系统，定位为儿童青少年“五健”项目的数字化管理中枢和入校筛查业务支撑平台。它不仅是一套筛查数据录入工具，更是一套面向“筛查—评估—报告—反馈—复查—统计”的综合软件系统。

系统通过统一平台整合身高体重、视力、心理、脊柱骨骼、口腔等多模块数据，支持测试计划建立、学生信息导入、测试卡打印、现场数据采集、个人报告生成、团队分析、微信结果查询及复查预约管理等功能，形成从筛查前准备到筛查后管理的完整业务闭环。方案文件展示的应用拓扑与流程图也表明，该系统能够支撑学校信息导入、学生档案建立、现场测试、结果通知、报告导出与数据上报等核心环节。

四、“五健”系统内涵

依据国家行动计划，“五健”主要包括以下五个方面：

1.健康体重管理

围绕儿童青少年身高、体重、BMI及体质相关指标开展监测与管理，服务于体重异常识别、成长发育监测和健康生活方式干预。国家文件明确提出到2030年中小学生体质健康标准达标优良率达到60%以上，并加强学生体重动态监测。

2.视力健康管理

围绕视力检测、屈光筛查、视力异常预警和结果跟踪开展管理。国家文件强调学校要落实每学期2次学生视力检测制度，并建立儿童青少年视力健康电子档案。

3.心理健康管理

围绕儿童青少年心理问卷调查、心理风险识别、分类管理和家校协同干预开展应用。国家文件提出学校心理健康服务网络建设、健康讲座覆盖和心理健康测评服务的重要性。

4.骨骼健康管理

重点围绕脊柱弯曲异常筛查、体态评估、骨骼健康促进和复查转介开展管理。国家文件明确提出中小学生脊柱弯曲异常筛查要普遍开展，并要求学校将脊柱健康状况记入学生健康档案。

5.口腔健康管理

围绕口腔检查、龋齿风险发现、口腔健康档案建设与健康宣教开展管理。国家文件要求依托学校健康体检和常见病监测，为在校学生每年开展1次常规口腔检查。

五、系统总体架构

健升“五健”入校筛查系统采用“平台端+移动端+微信端”协同架构。根据方案文件，系统包括Web管理端、Android平板或手机端、微信公众平台查询端，并支持与云服务器连接，实现多端协同、实时同步、集中管理。平台可完成信息管理、测试计划、报告打印、数据分析、多点管理、数据封存、学生升级等业务。其中：

• Web管理端主要用于学校管理、测试计划建立、数据汇总、统计分析、报告导出与权限配置；

• App移动端主要用于现场采集与单项录入，可支持身高体重、视力、骨骼、口腔等项目测试；

• 微信端主要用于心理问卷填写、报告查询、结果接收和复查信息触达；

• 云端数据库用于统一存储学生健康数据，形成电子健康档案和区域健康数据基础库。

六、核心功能介绍

1.学校信息与学生信息管理

系统支持学校基础信息管理、学年升级、数据封存、Excel批量导入学生信息、扫码添加信息、查重处理等功能。通过快速建立学校和学生基础库，实现大规模入校筛查前的数据准备工作，为后续测试计划和档案建立打下基础。方案中明确提到系统支持学校信息导入、学生信息导入、学年升级和学生电子档案管理。

2.测试计划管理

系统可根据学校筛查任务建立测试计划，设置筛查项目、测试时间、扫码有效周期和必填项，并生成测试二维码或测试卡。该功能便于学校按班级、年级、项目分组实施筛查，适用于多批次、多学校和多机构协同作业。

3.多模块数据采集

系统围绕“五健”五大项目建立独立数据采集模块，包括身高体重、视力健康、脊柱骨骼、口腔健康、心理健康。

其中：

• 身高体重模块可手动录入，也可连接指定设备采集；

• 视力模块可按检查结果录入，支持蓝牙设备采集；

• 骨骼模块可通过App连接专业脊柱侧弯电子测量设备，提升测试效率；

• 口腔模块界面清晰，可由筛查人员快速记录并上传数据；

• 心理模块支持App问卷或微信端问卷。

4.权限管理

系统支持根据不同角色设置独立权限，包括筛查人员、管理人员、复查管理人员等。方案文件显示平台可针对用户管理、测试计划、骨骼、视力、体重、心理、口腔及复查模块进行分权限管理，以满足机构多岗位、多场景协同应用需求。

5.报告生成与结果输出

系统支持生成个人分项报告、个人综合报告、团队分析报告、复查报告。报告可通过平台打印A4纸版本，也可导出Excel和PDF文件。对学生个人而言，能够清晰呈现各项指标结果；对学校和机构而言，能够快速形成班级、年级或校级分析报告。

6.微信查询与家校互动

系统支持通过机构微信服务号查询筛查报告。家长或学生可在移动端查看结果，减少纸质报告传递压力，提高结果反馈效率。方案中还提到心理问卷可通过微信端辅助填写，这对校内心理调查和家校联动非常实用。

7.复查管理体系

系统内置复查模块，可建立复查计划、设置复查机构、推送复查信息、支持线上预约，并进行复查结果统计与分析。方案显示其复查流程覆盖“建立复查计划—建立复查机构—推送信息—线上预约—定期复查—结果评估”全过程，有利于把一次性筛查延伸为持续管理。

8.数据统计与团队分析

系统支持当前测试计划的数据管理、数据导出、受检者导出、单项团队数据分析和综合团队分析。可从学校、年级、班级、项目等多维度进行统计，形成儿童青少年健康大数据基础支撑。方案中明确提出平台可快速建立青少年健康大数据中心，并满足百万级中小学生城市入校筛查需求。

七、软件应用流程

根据实际筛查工作需要，健升“五健”入校筛查系统可按以下标准化流程运行：

入校筛查流程

筛查现场展示

筛查前准备阶段

完成学校信息导入、学生信息导入、建立测试计划、测试卡导出与打印等工作。

校园现场筛查阶段

通过测试卡发放、排队组织、各模块测试、巡检和个体检测，完成五健项目数据采集，其中部分项目可结合设备快速采集，心理项目可通过微信端填写。

筛查后整理阶段

系统自动归集测试结果，生成个人报告和团队分析报告，并支持结果通知、数据上报、导出打印等操作。对需要进一步管理的对象，可进入复查流程。

这一流程与国家文件强调的“防、筛、诊、治、康一体化服务链条更加完善”高度一致。

八、系统特色优势

1.高度契合国家“五健”政策方向

系统围绕体重、视力、心理、骨骼、口腔五大健康方向建设，符合《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》的总体框架和应用需求。

2.一体化管理能力强

不是单一模块软件，而是将“五健”多项目统一纳入同一平台，实现数据标准统一、流程统一、管理统一。

3.适配学校大规模筛查场景

支持批量导入、测试卡管理、多组并联测试、多点协同和大规模数据采集，能够服务区县级、地市级乃至更大规模入校项目。

4.多端协同，使用便捷

平台端、App端、微信端联动，兼顾管理、采集、查询、反馈和复查预约，提升项目执行效率和家长使用体验。

5.从筛查走向闭环管理

具备复查管理和结果追踪功能，帮助学校和机构从“只筛查”走向“筛查+反馈+复查+干预”闭环管理模式。

6.数据沉淀价值高

能够持续积累学生健康数据，建立电子健康档案，并为学校常见病监测、区域健康治理和儿童青少年健康促进提供数据支持。国家文件也明确提出要探索应用数智技术，科学评估健康状况，实施分级分类精细化管理。

九、适用场景

健升“五健”入校筛查系统可广泛应用于以下场景，应用方向与国家文件中提出的医校协同、卫体融合、家校共育、多病同防共管要求相契合。

• 中小学、幼儿园健康筛查项目

• 区县级儿童青少年健康促进项目

• 学校常见病监测与学生健康体检项目

• 妇幼保健机构、医疗机构医校协同服务项目

• 儿童青少年近视、脊柱、口腔、体重和心理专项筛查项目

• 区域学生健康电子档案与大数据平台建设项目

健升“五健”入校筛查系统，是一套以国家儿童青少年健康促进政策为导向、以校园筛查为核心场景、以数字化闭环管理为特色的软件平台。系统围绕体重、视力、心理、骨骼、口腔五大模块，打通了学校信息管理、测试计划、现场采集、报告输出、微信查询、复查预约、统计分析等关键环节，能够有效提升入校筛查工作的标准化、信息化和精细化水平。

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